El proyecto educativo Liceo Campestres de las Américas (LICAM), nace en 1983 de la voluntad y el deseo de contribuir a la mejora y re-estructuración de la sociedad de Villavicencio, el Meta y Colombia por parte del Pastor Cristiano Hector Martinez,  quien propone un modelo académico en el que se fortalecen los aprendizajes para la vida, basándolos en el fortalecimiento de la fé, el conocimiento de las sagradas escrituras y el abordaje de contenidos, bajo metodologías que garantizan el aprendizaje significativo.

En el diseño curricular siempre se ha pensado en la forma de integrar estas dos visiones de una forma estructural, que garanticen el mejor colegio de Villavicencio, por su especial forma de proyectar el aprendizaje.

De esta forma, durante décadas cientos de profesionales liderados por el Profesor Jairo Narvez, han impreso sus conocimientos y experiencia en esta excelente propuesta educativa, la cual en la actualidad cuenta con dos productos, uno enfocado en la educación presencial en su sede campestre de la Vereda Vanguardia, en Villavicencio – Meta y otra que confía en contribuir con educación de calidad en Colombia, en Centroamérica y Suramérica a través de la nueva modalidad a distancia Virtual, ahora también denominada LICAM B-Learning.

Es importante destacar que el colegio ha sido reconocido como el colegio mejor colegio en la enseñanza en valores de Villavicencio y del departamento del Meta, donde ha logrado graduar a cientos de jóvenes metenses que hoy hacen parte de una gran familia de egresados destacados que contribuyen al desarrollo de la sociedad.

Este año el Colegio cuenta con una comunidad de 400 estudiantes, 400 familias y un cuerpo académico de educadores. Desde su origen el Liceo estableció una filosofía propia de: “formar integralmente al ciudadano global del siglo XXI”.

En la Familia Licam, toda la comunidad, directivos, docentes, familias y entorno, confiamos en la promesa del libro de Proverbios 22:6, “Instruye al niño en su camino y aun cuando fuere viejo no se apartará de Él”, misión que inspira el compromiso de la institución. 

El LICAM orientó su labor académica desde una perspectiva constructivista, buscando diseñar, aplicar, evaluar y proponer estrategias metodológicas que han fortalecido el aprendizaje significativo por generaciones y permiten al estudiante construir, aplicar y validar sus conocimientos dentro de las propuestas de “aprender a aprender”, “aprender haciendo” y “aprender a vivir”.

El colegio ha reportado resultados académicos de los estudiantes en las pruebas del ICFES, hoy Saber 11, en categoría MUY SUPERIOR. Destacándose entre los primeros lugares  y beneficiando a los estudiantes con acceso a las mejores universidades del País.